Importance of an Extension Project for Physiotherapist’s Clinical Practice

Resumo

Projetos de Extensão em Fisioterapia Esportiva (PEFE) são incentivados durante a graduação, porém sua importância para prática profissional não está elucidada. O objeto desse estudo foi verificar a importância que fisioterapeutas atribuem ao PEFE, para formação acadêmica e prática clínica. Foram entrevistados 29 fisioterapeutas (44,8% mulheres; 55,2% homens) com idade média de 25 anos, que participaram do PEFE na Universidade Estadual de Londrina, durante ou após a graduação. Todos responderam um questionário sobre a participação no PEFE, atividades científicas, caracterização profissional, a importância do PEFE para formação acadêmica e prática clínica, que foram classificadas pelos autores como: Muito importante (MI), importante (I), pouco importante (PI) e não importante (NI). Os dados foram analisados por meio de frequência absoluta e relativa e descritos em porcentagem. Quanto à importância atribuída à formação acadêmica, destacou-se a classificação de MI para facilidade nos estágios curriculares (18[85,7%]) e relação terapeuta-paciente (17[85,0%]). Quanto à prática clínica foi MI a facilidade com métodos de avaliação (22[75,9%]), criatividade em condutas de cinesioterapia (21[72,4%]), eletrotermoterapia e terapia manual (18[62,1%]). Cabe destacar, a importância na melhora da elaboração das terapias e a facilidade de contato com outros profissionais. Os resultados estabeleceram que o PEFE foi muito importante para a formação acadêmica e prática clínica do profissional, com destaque para o melhor desenvolvimento dos estágios curriculares e facilitação da relação terapeuta-paciente. Estes resultados incentivam o desenvolvimento e participação em projetos de extensão no decorrer da graduação em fisioterapia.

Palavras-chave: Fisioterapia. Esportes. Educação. Futebol.

Abstract

Extension Projects in Sports Physiotherapy (PEFE) are encouraged during undergraduate degree , but their importance for professional practice is not clear. The aims was to  verify the importance that physiotherapists attribute to PEFE, for academic training and clinical practice. 29 physiotherapists were interviewed (44.8% women, 55.2% men) age  ± of 25 years, who participated in PEFE by Universidade Estadual de Londrina during or after undergraduate degree. They answered a self-developed questionnaire about their participation in PEFE, scientific activities, professional characterization, the importance of PEFE for academic training and clinical practice, which were classified as: Very important (MI), important (I), minor (PI) and not important (NI). The data were analyzed by absolute and relative frequency and described in percentage. About the importance attributed the academic formation,  MI classification  stood out for ease in the curricular stages (18[85,7%]) and the therapist-patient relationship (17[85,0%]). Regarding clinical practice, MI stood out  regarding  evaluation of patients (22[75,9%]), creativity in kinesiotherapy (21[72,4%]), electrothermal therapy and manual therapy (18[62,1%]). It is important to emphasize the importance of improving the elaboration of therapies and of patients and the ease of contact with other professionals. The results established that the PEFE was very important for the academic training and professional clinical practice, with emphasis on  better development of the curricular stages and facilitation of the therapist-patient relationship. These results encourage the development and participation in extension projects during undergraduate degree in physiotherapy.

Keywords: Physiotherapy  Specialty . Sports. Education. Soccer.